| Le Mal - Rimbaud EL 1:
Présentation de l’extrait: | “Le Mal” poème, sonnet en alexandrins, décrire un champ de bataille et les nombreux soldats morts
Aussi va parler de deux incarnations du pouvoir, dieu et le roi
Tonalité tragique/satirique |
| Le Mal: Problématique | Comment se construit la critique contre le pouvoir politique et religieux dans ce sonnet aux images marquantes et émouvantes |
| Le Mal: Mouvements | La description d’un champ de bataille terrible (deux quatrains)
Le portrait d’un dieu vaniteux et cruel (deux tercets) |
| Le Mal: Ouverture | Rages de César ou Dormeur du val |
| Ma Bohème: Présentation | “Ma bohème” description de l’état de bohême lors d’une de ses fugues
Dimension autobiographique
Description d’une vie à la marge de la société
Thèmes de la nature, la liberté |
| Ma Bohème: Problématiq | Comment le détournement de certains topoï poétiques est- il mis au service d’un hymne à la liberté dans ce sonnet « fantaisiste » ? |
| Ma Bohème: Mouvements | Marche libératrice et génératrice de “rimes” (deux quatrain)
mise en scène d’un SL dans une posture passive qui aboutira dans un chant poétique étonant (deux tercets) |
| Ma Bohème: Ouverture | Cabaret Vert, Le dormeur du val |
| Venus Anadyomène: Présentation | Sonnet, Vénus anadyomène = déesse amour sort de l’eau, réf mythologique et artistique
Sauf que non: Venus = prostitué dans un bain, description très péjorative |
| Venus Anadyomène: Problematiq | Comment la description d’une femme laide dans ce sonnet expose une parodie de la beauté classique pour en créer une nouvelle |
| Venus: Mouvements | Un portrait de femme décevant (1st Quatrain)
Une sortie progressive du bain (deuxième quatrain à étrange)
Une observation minutieuse des imperfections de la femme (jusqua fin) |
| Venus: Ouverture | Vénus de Botticelli |
| Chants de Maldoror: Présentation | Livre divisé en 6 chants oú on aura un protagonist, Maldoror, être surhumain, archange du mal qui va lutter de diferentes formes contre “le Créateur” ce qui va donner une portée anticlérical à son oeuvre
Extrait tiré du deuxième chant, description d’un insecte, d’un pou qui semble être supérieur et vénéré par les humains qui sont soumis à celui- ci. Décrit à la foi un éloge à la gloire du pou mais aussi avec une description des actions perverses de ce pou |
| Chants Maldoror: Probalematiq | Comment se construit la portée contestataire de cet hymne à la gloire du pou ? |
| Chants Maldoror: Mouvements | Présentation de l’insecte sous l’allure d’une divinité terrible (Début à Plus tard)
Un enterrement glorieux de l’insecte (Plus tard -> Fin Strophe)
Une consolation ironique par l'avènement de la descendance du poux |
| Chants Maldoror: Ouverture | Le Mal Rimbaud |
| Prologue: Présentation | Prologue, vient avant la lecture pour inciter à celle ci, Rabelais semble vouloir primer le lecteur à lire le livre d’une façon particulière
Le texte nous parle d’un ton didactique comme s’il nous instruit tel un professeur
Aborde les thèmes du prejugé, de médecine et de philosophie
compare les silènes à Socrate dans leur apparence exterieur |
| Prologue: Problematiq | En quoi ce prologue se présente t’il tel un véritable mode d’emploi du livre visant à déconstruire l’opposition entre le rire et le savoir |
| Prologue: Mouvements | Comparaison entre les silènes et Socrates (premier paragraphe)
Incitation à ne pas se fier aux apparences (deuxième) |
| Prologue: Ouverture | Les Voyages de Gulliver |
| Naissance Gargantua: Présentation | Description de la naissance étrange de Gargantua
Chapitre 6 début du livre
Viennent d’avoir beaucoup mangé beaucoup de tripes
Ce qui s’enchaine est un épisode assez anormal de la naissance de Gargantua |
| Naissance Gargantua: Problematiq | En quoi cet étonnant récit de la naissance de Gargantua participe t’il à la fois de la bouffonnerie, de la parodie, et de la reflexion humaniste |
| Naissance Gargantua: Mouvements | Description de la naissance (trois paragraphes)
Justification de la naissance étrange avec un parallèle biblique |
| Naissance Gargantua: Ouverture | d’autres naissances spectaculaires tant bibliques que mythologiques, que ce soit athene et dionysos ou jésus |
| Éducation: Présentation | Cet extrait est un texte qui va narrer la routine éducative de Gargantua imposé par son nv précepteur Ponocrates
Cela vient après la désastreuse education sophiste qu’il a eu qu'était tellement longue, son prof est mort avant d’achever ses études
Donc ponocrates lui fait une routine ou il perd pas une seule heure de journée qui inclut hygiène et sport aussi |
| Éducation: Problematiq | En quoi le programme éducatif qui nous est présenté dans cet extrait illustre les principes éducatifs proposés par les humanistes |
| Éducation: Mouvements | Les ambitions éducatives de Ponocrates
L'éducation de Gargantua mêlée à une hygiène rigoureuse
La pratique sportive de Gargantua |
| Éducation: Ouverture | “de l’institution des enfants” de Montaigne |
| Lettres Persanes: Présentation | Rica a un regard neuf sur la France. Regard de étranger
Raconte une anecdote sur l'intérêt que les Français lui donne lorsqu'ils découvrent qu’il est Français |
| Lettres Persanes: Problematique | Comment cette anecdote caricaturale centrée sur le regard des autres est elle mis au service d’une critique des Parisiens |
| Lettres Persanes: Mouvements | Récit de la curiosité disproportionnée des Parisiens (1-10)
Le changement d’attitude brutal lorsqu’il change de vêtements (11-20) |
| Lettres Persanes: Ouvertures | Candide de Voltaire |
| Aube: Présentation | Ici on assiste à un épisode de l’enfance de Colette raconté à la première personne
Elle va nous raconter ses promenades solitaires dans la fôret qu’elle faisait à l’aube autorisé par sa mère
Elle nous fait une description marquante de la nature et de l’aube |
| Aube: Problematique | Comment cette scène d’enfance idéalisée présente le rapport privilégié que Colette avec la nature dès son jeune âge |
| Aube: Mouvements | Introduction au départ dans la forêt à l’aube considéré un cadeau (Début à mon corps)
La conscience du privilège de la nature que Colette possède (Jállais seule à endormis)
Présentation des étapes du retour |
| Aube: Ouverture | Aube de Rimbaud |
| Le Merle: Présentation | Passage qui focalise sur la mère de Colette, surnommé de Sido
Commence par une brève sommaire de sa vie
Puis procède à la description d’un épisode où la mère est fasciné par un merle |
| Le Merle: Problematique | Comment Colette rend-t-elle hommage au caractère atypique de sa mère à travers le récit d'une anecdote révélatrice? |
| Le Merle: Mouvements | Un sommaire biographique de la vie de Sido idéalisé
L’anecdote sur le Merle et la fascination de Sido envers la nature (Je l’ai vu suspendre à les cerises…)
Le caractère insaisissable et supérieur de la figure maternelle (dans ses yeux à la fin) |
| Le Merle: Ouverture | Guepe |
| Miroir: Présentation | Une des histoires dans les Vrilles, elle se remémore du temps qu’elle passait en nouvel an dans l’yonne, thème nostalgie, vieillesse, mort
L'extrait descriptif elle entend une voix qui lui parle du vieillissement et qu’il faut l’accepter, gratitude ne pas craindre mort |
| Miroir: Problematique | Comment le spectacle de Colette regardant son image dans le miroir permet-il d’atteindre une morale épicurienne |
| Miroir: Mouvements | Opposition entre visage enchanteur de l’enfance et l’apparition décevante du visage de “femme” (1-8)
Prise de parole de l’image qui invite la narratrice a accepter la mort et la pousse à faire preuve de gratitude(8-22) |
| Miroir: Ouverture | Nathalie Sarraute, Enfance => le double de l’auteur, qui énonce une morale et l’invite à appréhender différemment le passé. |
| Proust: Présentation | À la recherche du Temps Perdu grande œuvre (1908-1922), constituée de 7 tomes, retrace parcours de narratur, (appelé Marcel) mais pas autobiographique de l'auteur, restructuration romanesque, construction d'un roman comme un cathédral, continuité de Proust son écriture (complexité des phrases, flux de conscience, etc.) - But: utiliser l'écriture comme moyen d'atteindre quête du passé de la vérité, transformation de sa vie en roman
Extrait nous décrit une visite des terres qu’il visita avec sa grand mère le tout sur un ton très élogieux et d’une très grande beauté |
| Proust: Problématique | Comment cette description élogieuse rivalise-t-elle en beauté avec le paysage printanier qu’elle dépeint |
| Proust: Mouvements | Pensées du narrateur sur le chemin du lieu décrit (1 à 4 “mais”)
Déscription du Verger (4 à 17 “paysans”)
Le temps qui change en pluie (17 à Fin) |
